Las asambleas eclesiales pueden convertirse en espacios donde la sinodalidad deje de ser únicamente una reflexión y pase a formar parte de la vida cotidiana de las comunidades. Esta fue una de las principales perspectivas compartidas durante el séptimo encuentro de implementación del Sínodo, dedicado a reflexionar sobre la realización regular de asambleas locales y regionales.

El teólogo brasileño Agenor Brighenti resaltó que una asamblea sinodal debe permitir al Pueblo de Dios escuchar, discernir y tomar decisiones juntos, con una participación que represente realmente a las comunidades. También planteó que estos procesos deben comenzar desde las bases y avanzar hacia ámbitos más amplios, evitando la concentración de las decisiones.

Una práctica que necesita continuidad

La religiosa Daniela Cannavina explicó que las asambleas no son la sinodalidad en sí mismas, pero sí pueden convertirse en una “escuela de sinodalidad”, porque permiten aprender a escucharse, discernir, decidir y evaluar juntos. Para ello, señaló, es necesario que estos encuentros tengan continuidad y que la escucha tenga consecuencias en las decisiones, las relaciones y las formas de ejercer la autoridad.

Desde la experiencia pastoral peruana, el jesuita Juan Bytton presentó el proceso desarrollado en la Arquidiócesis de Lima, donde 129 de sus 130 parroquias realizaron asambleas sinodales parroquiales y posteriormente se celebró una asamblea arquidiocesana con representantes de las 130 parroquias y más de 900 agentes pastorales.

Los participantes señalaron que una asamblea requiere preparación, participación amplia y seguimiento. No se trata solamente de organizar encuentros, sino de generar procesos capaces de escuchar las realidades de las comunidades, poner en marcha las decisiones y evaluar sus frutos. “La sinodalidad para ser tal requiere continuidad”, recordó la Hna. Cannavina.

El encuentro también permitió compartir experiencias, desafíos y preguntas que siguen abiertas en las comunidades, desde las resistencias a la sinodalidad hasta el papel de los equipos sinodales y las posibilidades de participación a través de las redes sociales. El desafío, como expresó Bytton, es pasar de la formación sobre sinodalidad a “practicarla” en las comunidades.

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